Pros un Cons of BYOD klases vidē
Ar katru dienu vairāk un vairāk mobilo ierīču ienāk tirgū, lietotāju atkarība no tiem arvien pieaug. Mēs vairs nevaram iztikt bez mūsu dažādiem sīkrīkiem - tie ir kļuvuši par mūsu dzīves daļu. Kaut arī uzņēmums ir sākusi pieņemt BYOD tendenci lielā mērā, viens no otra joma, kas arī ir tās ietekmē, ir izglītība. Daudzas skolas Amerikas Savienotajās Valstīs tagad ir atvērtas studentiem, izmantojot savu personīgo mobilo ierīci klases vidē. Vairākas izveidotas koledžas pielieto tabletes ; pat izstrādājot lietotnes, kas domātas tikai šīs iestādes studentu, pasniedzēju un citu darbinieku lietošanai.
Kā BYOD ietekmē izglītību? Kādas ir tās priekšrocības un trūkumi? Lasiet tālāk, lai uzzinātu ...
- Apģērbs uzņēmumā: plusi un mīnusi
BYOD Izglītībā: Pros
BRDU pieņemšana izglītībā dod labumu attiecīgajai iestādei. Pirmkārt, tas ļauj studentiem izmantot ierīci, ar kuru viņi visvairāk pārzina. Tas viņus padara vieglu; kā arī palielinot viņu produktivitāti. Tas palīdz izglītības iestādei samazināt izmaksas, kas saistītas ar grāmatu, klēpjdatoru vai planšetu izplatīšanu studentiem.
Labi plānota mobilitātes programma varētu dot skolēniem tūlītēju elektronisku piekļuvi lekcijām, piezīmēm, prezentācijām un citiem materiāliem, kas palīdzētu viņiem strādāt arī mājās. Viņi pat var iesniegt savus dokumentus elektroniski - tas būtu īpaši noderīgi, kad viņi nevar apmeklēt skolu; piemēram, ja skolēnam kādu brīdi vajadzētu būt ārpus pilsētas; slimības periodos un tā tālāk.
- EMM risinājumu izveide: paraugprakse
Sekojošās ir priekšrocības, kas ļautu BYOD izglītībā:
- Izmaksu kontrole: studentu izmantošana savām mobilajām ierīcēm samazina skolu visas izmaksas . Vadībai vairs nav jāiegulda grāmatu, papīra un citu materiālu izplatīšanai saviem studentiem. Studenti rūpējas un uztur savus sīkrīkus - tas uzņemas atbildību no attiecīgās iestādes.
- Koncentrēts finansējums: skolas var izmantot šādā veidā saglabātos papildu līdzekļus, lai finansētu skolēnus, kam tas nepieciešams. Tie var arī piedāvāt labākas un jaunākās tehnoloģijas ar līdzekļiem.
- Pilna kontrole: studenti pilnībā kontrolē visu programmatūru un citu materiālu, ko viņi vēlas lejupielādēt bez ierobežojumiem.
- Neierobežota informācija: interneta piekļuve studentu planšetdatoriem ļauj viņiem pārlūkot tīmekli, veikt pētījumus, apkopot materiālus un apkopot visu pieejamo informāciju pēc viņu izvēles; kamēr kustībā.
- Palielināta produktivitāte: apmācot skolēnus atbildīgi izmantot mobilās ierīces klases vidē, māca viņiem izmantot jaunākās tehnoloģijas visefektīvākajā un produktīvākajā veidā.
- Jaunākās tehnoloģijas: jaunākā paaudze parasti ir aktuāla ar jaunākajām tehnoloģijām. Tādējādi, ļaujot viņiem nodot savus viedtālruņus un planšetdatorus uz skolu, viņi uzņemas atbildību no iestādes, lai visu laiku nodrošinātu visprogresīvākās tehnoloģijas.
- WYOD uzņēmumā: kā uzņēmumi to var risināt
BYOD izglītībā: Cons
Neskatoties uz iepriekš minētajiem pabalstiem, BYOD izglītošanā ir skaidras nepilnības. Galvenais no tiem ir drošības un privātuma jautājumi, juridiskās un atbilstības problēmas un algu atšķirības.
Tālāk minēti trūkumi, kas ļautu BYOD izglītībā:
- Finansēšanas problēmas: skolām, jo īpaši mazajām, būs jādomā par e-grāmatu finansējumu un bezvadu pakalpojumu; īpaši maznodrošinātajiem skolēniem. Viņiem arī būs jāparedz noteikumi bojātu, nepareizu vietu vai pazaudētu ierīču gadījumā. Dažas mājsaimniecības kopīgi izmanto ierīces. Šādā gadījumā skolām ir jāpārklāj politikas attiecībā uz ierīces lietošanu, piešķirt piekļuvi datiem tikai autorizētiem lietotājiem, lemt par maksājumu, ja rodas bojājumi, un tā tālāk.
- Apmācības pasniedzēji: Izglītības iestādēm būs jāiegulda skolotāju apmācībā, lai efektīvi izmantotu jaunākās mobilās tehnoloģijas klasē.
- Konfidencialitātes jautājumi: privātums ir viens no lielākajiem jautājumiem, kas saistīts ar BYOD izglītībā. Skolām būs nepārtraukti jāuzrauga materiāls, kas ir pieejams un kopīgs, it īpaši jauniešu vidū.
- Kontroles cīņas: gadījumi, kad tiešsaistē krāpšanos var palielināt, kad studenti iegūst neierobežotu piekļuvi tērzēšanai un programmatūras kopīgai lietošanai. IT darbiniekiem vienmēr būs jāpārliecinās par datiem, kas tiek nosūtīti un kopēti.
- Mobilā piekļuve: izglītības iestādēm būs jāizstrādā skaidrs plāns par to mobilo ierīču veidiem, kuras skolā var atļaut. Wi-Fi piekļuves punktu skaits visā iestādē un joslas platums; centrālā datu glabāšana; mobilo ļaundabīgo programmu noteikšanas pakalpojums; datu aizsardzība; tiesībaizsardzības politika utt., un tā tālāk.
- Sociālais iedalījums. Studentu izmantot viedtālruņus un planšetdatorus kā stila paziņojumu, vēl vairāk radītu šķelšanos starp bagātajiem un nepilngadīgajiem skolā.
- Traucējumi: skolēni var beigties izmantot savas ierīces čatā, piesakoties sociālajos tīklos ; tādējādi ignorējot viņu akadēmiskos pienākumus.
- Valkājamu ierīču politika: paraugprakse